日本語教師3.0

「授業の質は上げる」「仕事の量は減らす」「両方」やらなくっちゃあならないってのが「教師」のつらいところだな 覚悟はいいか?オレはできてる

みんなの日本語

『みんなの日本語』の効果的な進め方とは?

『みんなの日本語』を使っている日本語教師が集まって、情報交換してみませんか?

『みんなの日本語』第23課課末問題に潜む危険性

「あなたの国の有名な人について書いてください」 この質問がどれだけ危険か、わかりますか?

て形と100均と。

こんにちは。モウモウです! 最近暑いですね。学生たちはもうすでに半袖とサンダルです。寒がりの私はまだくつ下が手放せませんがさすがに今日は暑いです( ̄∇ ̄) 今日はて形導入14課でした。 ここって、システマティックに進めていかないとなかなかストンと…

学生を日本のマンゴーの値段でビビらせつつ、「~と思います」を導入してみた

クイズ形式で「~と思います」を導入してみました。

学生は話したい、話したい、話したい。

ご無沙汰しています、モウモウです! 連休中はだいぶのびのびさせてもらいました( •ω•ฅ) 川に行ってボートに乗ったり買い物に行ったり。教案のことはあんまり考えませんでしたが、これ使えるかも?というネタ探しの目は常に光らせておりました! 連休明けの…

拝啓スリーエーネットワーク様 『新日本語の基礎』文法解説書の日本語版を出してください

おはようございます。日本語教師ブロガーのNicky(@JPT407)です。 昨日、この記事を書いていて、ふと『新日本語の基礎』文法解説書のことを思い出しました。 jpt407.hateblo.jp それは、以前海外で教えていたとき、『新日本語の基礎』の文法解説書を参考にし…

『みんなの日本語』第17課「~ないでください」と第15課「~てはいけません」はいったい何が違うのか?

『みんなの日本語』で「~ないでください」を教えるとき、とんでもない落とし穴があるので、書いておきます。

〜が好きです は学生を知る絶好のチャンス。

モウモウです! 明日から一週間授業が空きます! これまで、まるで一本の綱をビクビクしながらキョロキョロしながら5センチずつたぐりよせるような毎日でした。 1日1日がすごく長くて、でもあっという間で、全力で走ってきました。落とし穴に入ったりけつま…

嵐のダメ出し、その後。

街歩きには本当にいい季節になりましたね。 超級運動不足のモウモウです! 木曜日のフィードバック嵐のダメ出しをいただいた後、個人的にかなり落ち込んでいまして、記録もなかなか捗りませんでした… 頭の中が、ワケがわからなくなりました。 ( ´・ω・`)え?…

みんなの日本語第14課「~ています」の復習で連想ゲーム

みんなの日本語第14課、進行形の「~ています」の復習で連想ゲームを使ってみました。簡単にできて、発話を刺激できるので便利です。

2回目の授業、失敗&その後。

お久しぶりです!モウモウです! 先週木曜日に第1回目の第1課を経験したあと、今週月曜日に別クラス第1回目授業がありました。内容は第二課。 わーわーわーわー、一言で惨敗でした(´-`) 教案の練りが甘く、3コマめですべて終わってしまい、4コマがまるまる…

『みんなの日本語』でかるたを作ろう!

『みんなの日本語』でかるたを作って、楽しく語彙を覚えましょう。

若くない新人教師、初授業。

モウモウです‼︎ 初授業、終わりました! く た く た になりました。 内臓が痛いというか、節々が軋むというか、やっぱり若くない新人教師にとっては身体にきます。 それはさておき、初授業の振り返り、反省を記憶が鮮明なうち…! 見学は必要! 前日、担任の…

『みんなの日本語』を教えるためのマニュアル本と文法書、教案サイトまとめ

難しい理屈はいいから、とにかく『みんなの日本語』を使って日本語を教えたい、という人向けに、すぐに役立つ本やサイトをまとめてみました。

文型シラバスしか知らない日本語教師が、文型シラバスとタスクシラバスについて適当にいろいろ書いてみる

文型シラバスに疑問を感じつつ、学校では文型シラバスを使っている日本語教師が、思うところをつらつらと書いてみました。 よければこちらも参考にしてください。 「『みんなの日本語』は時代遅れなのか?」 https://togetter.com/li/1096274

「めちゃイケ」直伝!楽しく数詞を覚えられるゲーム

日本語の初級の授業の数詞の練習に使えるゲームです。

初級の作文が楽しくなるビンゴゲーム

今日は、私が考えた初級のクラス活動をご紹介したいと思います。 まず、以下のようなワークシートを準備します。 そして、学生に配ります。

『みんなの日本語』は口頭会話にこだわりすぎじゃないですか?

会話文以外に、書かれた文を提示したほうが、理解の助けになるような気がします。

日本語教師勉強会に参加してきました

約1年ぶりに、毎月大阪で行われている日本語教師勉強会に参加してきました。 実はこれ、有名な日本語教師ブログ「ゆるゆる日本語教師 なにわ日記」のakky先生が主宰されている勉強会です。学校の枠を超えて、いろいろな先生が参加していらっしゃいます。ちな…

初級修了テストが終わって

先週の金曜日に、私が担当しているクラスの初級修了テストがありました。この週末は、ずっと採点や計算などで、ブログが書けませんでした。 コンプライアンスなどの問題もあるので、書ける範囲で結果や感想を書いてみたいと思います。 これは、私自身にとっ…

教案を、漏れなく、素早く書く裏技

こないだの、教案作りの裏技の第二弾です。 jpt407.hateblo.jp 初級での失敗 最初の解決策「教案の目次を書く」 目次を書いても解決できない問題 最終的な解決策「マトリクス型目次」 「マトリクス型目次」とは? 「マトリクス型目次」の作り方 「マトリクス…

100円ショップのグッズだけで、『みんなの日本語』50課の教案と教具を整理できる裏技

初級では、教案に加え、大量の文字カード、絵カード、プリントなど、膨大な教具を用意しなければなりません。 そして、授業では、用意した絵カードなどを、順序の狂いなく取り出さなければなりません。そして、取り出したカードは、きちんとしまわないと、教…

『みんなの日本語』イラスト集のもっと便利な使い方

さっき紹介した『みんなの日本語』イラスト集ですが、実はもっと便利な使い方があります。 みんなの日本語 初級I 第2版 導入・練習イラスト集 作者: 飯島ひとみ・芝薫・高本佳代子・村上まさみ 出版社/メーカー: スリーエーネットワーク 発売日: 2012/08/07 …

絵が描けなくても大丈夫?日本語教師に役立つイラスト本&サイトまとめ

自分で絵が描けなくても、市販のイラスト集やサイトなどを組み合わせることで、かなりカバーできます。

『みんなの日本語』の未習語彙を一瞬で判定できるサービス

さっきの記事で書いたんですが、私は実は未習語彙ということをあまり重視していません。 jpt407.hateblo.jp ただ、養成講座などでは、「その課までに勉強した語彙だけで教案を作りましょう」と言われます。 そうなると、教案を作るときに、「この単語は以前…